PERAN SELF COMPASSION TERHADAP PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PENGAJAR MUDA DI INDONESIA MENGAJAR

Penulis

  • Atikah Fairuz Renggani Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana Penulis
  • Putu Nugrahaeni Widiasavitri Program Studi Psikologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana Penulis

DOI:

https://doi.org/10.24843/

Abstrak

Psychological well-being merupakan aspek penting yang perlu dimiliki pengajar muda selama bertugas di daerah
pedalaman Indonesia. Salah satu faktor yang dapat memengaruhi psychological well-being adalah self compassion.
Self compassion merupakan kemampuan individu untuk memberikan perhatian dan kepedulian terhadap diri sendiri
ketika mengalami tantangan, masalah, dan kesulitan dalam hidup serta mampu melihat hal tersebut sebagai bagian
dari pengalaman hidup manusia. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif untuk mengetahui peran self
compassion terhadap psychological well-being pengajar muda di Indonesia Mengajar. Subjek dalam penelitian ini
berjumlah 60 orang pengajar muda yang sedang bertugas di daerah pedalaman dengan menggunakan teknik simple
random sampling. Alat ukur dalam penelitian ini menggunakan skala self compassion dengan reliabilitas sebesar
0,943 dan skala psychological well-being dengan reliabilitas sebesar 0,915. Hasil uji regresi linier sederhana
menunjukan R= 0,792 dan adjusted R square sebesar 0,628. Hal tersebut menjelaskan bahwa self compassion
memiliki peran sebesar 62,80% terhadap psychological well-being. Koefisien beta terstandarisasi self compassion
sebesar 0,792 dan signifikansi 0,000 (p<0,05), sehingga dapat disimpulkan bahwa self compassion berperan terhadap
psychological well-being pengajar muda di Indonesia Mengajar.

 

Kata Kunci: Self compassion, Psychological well-being, Pengajar Muda, Indonesia Mengajar

Unduhan

Diterbitkan

2018-06-30

Cara Mengutip

PERAN SELF COMPASSION TERHADAP PSYCHOLOGICAL WELL-BEING PENGAJAR MUDA DI INDONESIA MENGAJAR. (2018). Jurnal Psikologi Udayana. https://doi.org/10.24843/