Jurnal Psikologi Udayana is a scientific journal in Psychology published by the Psychology Study Program, Faculty of Medicine, Universitas Udayana that aims to facilitate the process of interaction, discussion, and further discussion of the development of psychology in Indonesian society. The journal includes topics related to the theme of clinical, industry and organization, educational, developmental, and social psychology.
Program Studi Sarjana Psikologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Udayana
Authors who publish with this journal agree to the following terms: Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Cinta sebagai Pedang Bermata Dua: Identifikasi Faktor Risiko pada Narapidana Perempuan dalam Tindak Pidana Narkotika
Pada umumnya relasi romantis dan kasih sayang menjadi faktor protektif yang mendukung kesejahteraan psikologis perempuan. Namun kenyataannya keterikatan emosional sering kali berubah menjadi "pedang bermata dua" yang menjerumuskan perempuan ke dalam tindak pidana narkotika. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor risiko pada warga binaan perempuan yang terlibat narkoba akibat pengaruh relasi interpersonal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Partisipan terdiri dari dua warga binaan perempuan dengan kasus narkotika dan data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk menggali dinamika psikologis di balik perilaku penyalahgunaan zat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor risiko utama berasal dari distorsi makna loyalitas dan kerentanan emosional. Pada responden satu, penggunaan sabu didorong oleh keinginan untuk membangun intimasi dan kesamaan aktivitas dengan pasangannya. Sementara pada responden dua, penggunaan zat dipicu oleh internalisasi peran gender tradisional sebagai "istri yang baik" yang merasa harus mengikuti perilaku suami demi menjaga keutuhan rumah tangga dan mencegah perselingkuhan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa ketergantungan afektif dan ketimpangan relasi kuasa menjadi pemicu utama kriminalitas pada perempuan. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya program rehabilitasi yang berbasis gender, dengan fokus pada penguatan kemandirian psikologis, edukasi relasi sehat, serta dekonstruksi peran gender yang maladaptif bagi warga binaan perempuan.
Copyright (c) 2025 Jurnal Psikologi Udayana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
The Use of Video Media to Improve the Religious Character Values of Grade III Students of MIN 17 Aceh Barat
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya inovasi dalam pembentukan karakter religius siswa di tingkat Madrasah Ibtidaiyah, di mana metode konvensional seringkali kurang efektif dalam menginternalisasi nilai-nilai agama. Permasalahan utama dalam penelitian ini adalah adanya stagnasi dalam pembentukan karakter religius siswa kelas III di MIN 17 Aceh Barat yang disebabkan oleh kurangnya media pembelajaran yang interaktif, sehingga nilai-nilai religius belum sepenuhnya terimplementasi dalam perilaku keseharian. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media video, mengidentifikasi jenis media yang digunakan, serta menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam meningkatkan nilai karakter religius siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data yang terkumpul dianalisis secara deskriptif-kualitatif melalui interpretasi data untuk menarik kesimpulan yang komprehensif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video telah diterapkan sebagai instrumen penguatan karakter di kelas III MIN 17 Aceh Barat. Jenis media yang digunakan meliputi video kartun dan animasi Islami yang relevan dengan perkembangan anak. Faktor pendukung utama adalah keahlian guru dalam mengelola pesan moral di dalam media. Namun, penelitian ini juga mengungkap hambatan serius, yaitu keterbatasan sarana prasarana seperti proyektor (infokus), kendala jaringan internet, serta manajemen waktu pembelajaran yang belum efisien saat mengakses konten digital.
Bertahan Atau Pergi? Peran Budaya Organisasi Terhadap Turnover Intention Karyawan Generasi Milenial
Penelitian ini mengkaji meningkatnya turnover intention pada karyawan Generasi Y (milenial), yaitu individu yang lahir antara tahun 1981-1996, yang saat ini mendominasi angkatan kerja Indonesia dalam konteks bonus demografi. Generasi ini memiliki karakteristik khas, seperti orientasi pada pekerjaan bermakna, kebutuhan akan pengembangan karier yang cepat, keseimbangan kerja-kehidupan, serta preferensi terhadap lingkungan kerja yang kolaboratif dan suportif. Ketidaksesuaian antara karakteristik tersebut dengan budaya organisasi yang kurang adaptif, terutama dalam aspek inovasi, komunikasi, dan kepercayaan, dapat memicu niat berpindah kerja. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara budaya organisasi dan turnover intention pada karyawan milenial. Menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional, data dikumpulkan dari 130 responden melalui skala tervalidasi dan dianalisis menggunakan korelasi Spearman. Hasil menunjukkan hubungan negatif signifikan (r = -0,656; p < 0,001), dengan kontribusi sebesar 66,6%. Secara deskriptif, 88,5% responden mempersepsikan budaya organisasi negatif dan 80% memiliki turnover intention tinggi. Temuan ini menegaskan pentingnya keselarasan nilai organisasi dengan karakteristik Generasi Y dalam meningkatkan retensi karyawan.
Eksplorasi Hubungan E-learning Readiness dengan Motivasi Belajar Mahasiswa pada Masa Krisis
Masa krisis, khususnya pandemi COVID-19, telah membuat lebih dari 140 negara, termasuk Indonesia, menerapkan kebijakan belajar dari rumah (BDR) untuk seluruh tingkat pendidikan. Situasi ini sangat memengaruhi sistem pendidikan di dunia karena memaksa para pendidik untuk hanya menggunakan metode pembelajaran daring secara tiba-tiba. Penelitian ini dilakukan untuk mengeksplorasi e-learning readiness dan motivasi belajar mahasiswa saat periode BDR, serta perspektif mahasiswa tentang pembelajaran daring. Penelitian cross-sectional ini melibatkan 177 orang mahasiswa (M = 25.04 tahun, SD = 9.062 tahun) yang direkrut menggunakan metode pengambilan sampel non-probabilitas, yaitu convenience sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa skor ELR mahasiswa secara keseluruhan berada dalam kategori siap tapi membutuhkan beberapa perbaikan (M = 3.60). Dalam komponen ELR, mahasiswa berada dalam kategori belum siap dalam hal ketersediaan teknologi dan penerimaan. Skor ELR mahasiswa ditemukan berhubungan kuat dengan skor orientasi tujuan intrinsik mahasiswa (r = 0.54, p < 0.01). Sekitar 82% mahasiswa (145 orang) lebih memilih pembelajaran tatap muka dibandingkan pembelajaran daring karena pembelajaran tatap muka 1) membantu mereka memahami pembelajaran lebih baik, 2) memfasilitasi interaksi personal selama proses pembelajaran, dan 3) keterbatasan akses ke fasilitas e-learning. Terdapat perbedaan signifikan dalam skor ELR antara mahasiswa dengan pilihan metode pembelajaran yang berbeda. Hasil-hasil tersebut mengimplikasikan bahwa kesiapan mahasiswa terhadap pembelajaran daring dapat ditingkatkan dengan memastikan kemudahan terhadap koneksi internet dan fasilitas pembelajaran daring lainnya, dengan meningkatkan penerimaan mahasiswa terhadap pembelajaran daring, dan dengan memperkuat orientasi tujuan intrinsik mahasiswa terhadap pembelajaran.
Copyright (c) 2024 Jurnal Psikologi Udayana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Intervensi Konseling Kelompok Untuk Melatih Regulasi Emosi Pada Siswa SMP A
Permasalahan regulasi emosi pada siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) masih menjadi tantangan penting dalam perkembangan psikososial remaja, sementara secara ideal siswa diharapkan mampu mengelola emosi secara adaptif guna menunjang keberhasilan akademik dan hubungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan serta menganalisis pelaksanaan konseling kelompok dalam melatih regulasi emosi pada siswa SMP A. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu menggunakan satu kelompok prestest dan posttest.Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive dengan tahapan awal pemberian tes Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) kepada 64 siswa, yang kemudian diperoleh 6 siswa dengan skor tinggi pada aspek permasalahan emosi sebagai subjek penelitian. Intervensi konseling kelompok dilaksanakan dalam beberapa sesi terstruktur yang berfokus pada pengenalan emosi, pengelolaan emosi, dan pengembangan strategi coping adaptif. Hasil perolehan data pretest dan posttest secara kuantitatif dianalisis menggunakan Uji Wilcoxon Mann Whitney. Berdasarkan uji analisis statistik diperoleh nilai mean pada pre-test sebesar 72.33 sedangkan untuk nilai mean pada post-test sebesar 93.33. Hal ini menunjukkan secara deskriptif terdapat perubahan pada peserta kelompok mengenai regulasi emosi antara sebelum dan sesudah mengikuti terapi kelompok. Pada hasil analisis statistic diperoleh nilai correlation = 0.888 dan nilai signifikansi p=0.003 (p<0.05) yang artinya bahwa dari hasil intervensi memiliki korelasi dan perubahan yang signifikan yang dialami oleh peserta antara sebelum dan setelah mengikuti terapi kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konseling kelompok memberikan perubahan positif pada kemampuan regulasi emosi siswa, yang ditandai dengan meningkatnya kesadaran emosi, kemampuan mengontrol respons emosional, serta keterampilan mengekspresikan emosi secara lebih adaptif. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa konseling kelompok dapat menjadi alternatif layanan efektif dalam membantu siswa mengembangkan regulasi emosi di lingkungan sekolahHal ini menunjukkan secara deskriptif terdapat perubahan pada peserta kelompok mengenai regulasi emosi antara sebelum dan sesudah mengikuti terapi kelompok.
Telaah Peran Eksternalisasi Masalah dalam Pendekatan Naratif untuk Remaja dengan Oppositional Defiant Disorder (ODD)
Permasalahan perilaku remaja, khususnya Oppositional Defiant Disorder (ODD), merupakan tantangan signifikan bagi Bimbingan dan Konseling (BK) sekolah. Intervensi tradisional berbasis Kognitif-Perilaku (CBT) sering terhambat oleh resistensi khas remaja ODD karena pendekatan tersebut cenderung melabeli masalah di dalam diri individu, yang memperkuat sikap menentang. Untuk mengatasi kesenjangan ini, kajian literatur sistematis (Systematic Literature Review) ini mengeksplorasi potensi Eksternalisasi Masalah (Externalizing the Problem) dari Terapi Naratif sebagai intervensi alternatif. Metode Eksternalisasi Masalah memisahkan individu dari masalahnya (misalnya, menamai masalah sebagai “Si Penentang” atau “Roh Amarah”). Hasil sintesis menunjukkan bahwa Eksternalisasi Masalah efektif karena: (1) Mengurangi stigma dan rasa bersalah dengan tidak melabeli remaja secara personal; (2) Meningkatkan aliansi terapeutik, menjadikan konselor dan remaja sebagai tim melawan musuh eksternal; dan (3) Memberdayakan agensi remaja untuk mengidentifikasi momen keberhasilan (Unique Outcomes) melawan masalah, yang mengarah pada penulisan ulang narasi diri (re-authoring) yang lebih positif. Model adaptasi prosedural untuk BK disajikan dalam empat tahapan: Dekonstruksi Masalah, Pemetaan Pengaruh, Menggali Unique Outcomes, dan Re-authoring Cerita & Penguatan Identitas. Eksternalisasi Masalah diusulkan sebagai model yang strength-based dan kolaboratif, sangat relevan untuk konteks BK.
Seni dan Otak : Dinamika Neuropsikologis pada Seniman Bali
Studi ini membahas dinamika antara seni, budaya, dan aktivitas otak pada seniman Bali dalam konteks neuropsikologi. Seni dan budaya merupakan bagian integral dari kehidupan masyarakat Bali yang tidak hanya berfungsi sebagai ekspresi artistik, tetapi juga sebagai alat pendidikan, pariwisata, dan pelestarian identitas. Namun, dimensi neuropsikologis dalam praktik seni di Bali masih minim diperhatikan. Sejauh ini, bahasan lebih banyak mengamati hubungan antara fungsi otak dan seni dalam mengembangkan keterampilan secara umum. Secara khusus, bahasan masih terbatas dalam mengeksplorasi bagaimana proses ini bekerja pada seniman yang tumbuh dalam tradisi seni budaya tertentu seperti seniman Bali. Melalui pendekatan narrative literature review pada 11 dari 115 artikel, studi ini mengkaji bagaimana seni mempengaruhi fungsi kognitif, emosional, dan neurologis seniman Bali, dengan penekanan pada neuroplastisitas yakni kemampuan otak untuk beradaptasi dan berubah. Studi ini mengidentifikasi bahwa keterlibatan intens dengan seni tradisional mengembangkan keterampilan kognitif yang kompleks, seperti persepsi visual dan koordinasi motorik. Secara sistematis, bahasan akan mencakup ilmu neuropsikologi, proses kreatif, seni dan otak, serta neuroplastisitas pada seniman Bali. Dengan memahami dinamika ini, studi ini berkontribusi pada literatur yang ada dan memberikan wawasan baru mengenai hubungan antara neuropsikologi dan proses kreatif di kalangan seniman Bali.
Pengalaman Ibu dalam Mendampingi Proses Asesmen Psikologis Anak Berkebutuhan Khusus
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman orang tua dalam mendampingi proses asesmen psikologis pada anak berkebutuhan khusus, khususnya anak dengan autisme. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain fenomenologi untuk memahami makna pengalaman subjektif orang tua. Partisipan terdiri dari tiga orang tua yang dipilih melalui teknik purposive sampling dengan kriteria telah mendampingi anak menjalani asesmen psikologis. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan enam tema utama, yaitu reaksi emosional awal orang tua, proses pengambilan keputusan melakukan asesmen, pengalaman selama asesmen, tantangan yang dihadapi, pentingnya komunikasi dan dukungan tenaga profesional, serta harapan orang tua terhadap proses dan hasil asesmen. Orang tua mengalami kecemasan, kebingungan, dan kekhawatiran pada tahap awal, namun asesmen membantu mereka memahami kondisi anak secara lebih jelas. Tantangan yang muncul meliputi keterbatasan informasi, kesulitan memahami hasil asesmen, serta kendala praktis. Komunikasi yang empatik dan jelas dari tenaga profesional terbukti meningkatkan pemahaman dan kepercayaan orang tua. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendekatan asesmen yang berpusat pada keluarga untuk mendukung keterlibatan orang tua secara optimal.
Analisis Properti Psikometrik ChatGPT Usage Scale in Education dalam Konteks Bahasa Indonesia
Pesatnya perkembangan kecerdasan buatan generatif di perguruan tinggi, khususnya penggunaan ChatGPT, membutuhkan tersedianya instrumen yang valid dan andal untuk mengukur persepsi mahasiswa terhadap penggunaannya. Namun, hingga saat ini belum ada versi adaptasi dalam konteks Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengadaptasi dan menguji sifat psikometri Chatgpt Usage Scale in Education pada mahasiswa S1 di Indonesia. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif non-eksperimental yang melibatkan 456 mahasiswa sarjana. Uji validitas Isi dilakukan dengan menggunakan koefisien Aiken`s V berdasarkan penilaian tiga ahli. Exploratory factor analysis (EFA) dilakukan pada 200 responden, sedangkan confirmatory factor analysis (CFA) dilakukan pada 256 responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua item memiliki validitas konten yang sangat baik (Aiken's V = 1.00). Analisis EFA mendukung struktur dua dimensi, yaitu Peluang dan Tantangan, dengan total varians yang dijelaskan sebesar 54,263%. Analisis CFA menunjukkan model tersebut memiliki kesesuaian yang baik (CFI = 0,978; TLI = 0,973; RMSEA = 0,045; SRMR = 0,045) dengan faktor pembebanan berkisar antara 0,649 hingga 0,844 (p < 0,001). Koefisien reliabilitas menunjukkan konsistensi internal yang tinggi (α =0,845-0,913; CR = 0,852-0,882). Dengan demikian, Skala Penggunaan ChatGPT versi Indonesia dalam Pendidikan dinyatakan valid dan dapat diandalkan untuk digunakan dalam mengukur persepsi siswa terhadap penggunaan kecerdasan buatan generatif di perguruan tinggi.
Copyright (c) 2026 Jurnal Psikologi Udayana https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
Psychometric Properties Analysis of the Artificial Intelligence Self-Efficacy Scale for University Students in Indonesian
This study aims to analyze the psychometric properties of the Indonesian version of the Artificial Intelligence Self-Efficacy Scale (AISES) among university students. The adaptation refers to the International Test Commission (2017) guidelines, and content validity is analyzed using Aiken's V method to ensure conceptual and semantic appropriateness. This study involved 560 students in Indonesia as subjects, with sample selection using non-probability sampling techniques in the form of purposive sampling. This study successfully confirmed the internal structure of AISES using Exploratory Factor Analysis (EFA) and Confirmatory Factor Analysis (CFA), which consisted of four dimensions, namely Assistance, Anthropomorphic Interaction, Comfort with AI, and Technological Skills with a good model fit index (CFI = 0.914, TLI = 0.902, RMSEA = 0.061, SRMR = 0.063). Despite removing one item in the Technological Skills dimension, the Indonesian version of AISES has a fairly high reliability coefficient with Cronbach's α = 0.908 and McDonald's ω = 0.916. The results show that the Indonesian version of AISES is a valid and adequate instrument for measuring self-efficacy towards AI in the student population.
Gangguan Depresif Berulang, Episode Kini Berat dengan Gejala Psikotik : Laporan Kasus
Gangguan Depresif Berulang dengan episode berat disertai gejala psikotik merupakan gangguan mental berat yang berdampak signifikan terhadap fungsi individu, kualitas hidup, serta meningkatkan risiko bunuh diri. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam dinamika klinis, psikososial, dan perjalanan gangguan pada pasien dengan diagnosis Gangguan Depresif Berulang, Episode Kini Berat dengan Gejala Psikotik. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi klinis, serta telaah rekam medis dan informasi keluarga. Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengidentifikasi pola gejala, faktor pencetus, dan respons terhadap penanganan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gejala depresi berat yang menetap, disertai halusinasi auditorik dan waham nihilistik, berkaitan erat dengan stresor psikososial kronis, ketergantungan interpersonal, serta rendahnya fungsi adaptif. Temuan ini menegaskan pentingnya pendekatan biopsikososial yang komprehensif dalam diagnosis dan tata laksana gangguan depresif dengan gejala psikotik guna mencegah kekambuhan dan risiko bunuh diri.
The relationship between doomscrolling and self-harm in adolescents
Self-harm is the act of intentionally harming oneself to express negative emotions in order to cope with emotional distress without the intention of committing suicide. The development of technology and social media has influenced the psychological development of adolescents. Doomscrolling is the compulsive and excessive consumption of negative news on social media. This study was conducted to investigate the relationship between Doomscrolling and Self-harmamong adolescents in Banjarmasin. The research method employed a quantitative approach with a correlational design. The research instruments used in this study were the Doomscrolling scale and the Self-harm Inventory. The sampling technique employed purposive sampling, with a sample size of 200 adolescent respondents aged 12–21 years in Banjarmasin. The results of the correlation test using Pearson’s r were 0.558 (ρ < 0.001), indicating a significant positive correlation between Doomscrolling and Self-harm among adolescents in Banjarmasin. It can be concluded that Doomscrolling has the potential to be a risk factor for increasing selfharm. This study is expected to enrich empirical references and serve as a basis for further research.
PERAN WORK LIFE BALANCE DALAM MEMEDIASI KEPEMIMPINANTRANSFORMASIONAL TERHADAP EMPLOYEE ENGAGEMENTDI PT. PUPUK KUJANG CIKAMPEK
Employee engagement is the extent to which people enjoy their work, trust it, and feel appreciated. This research aims to find out the role of work life balance in mediating transformational leadership on employee engagement. using a correlational quantitative method with a total of 191 PT employees as respondents. Cikampek Kujang Fertilizer selected by convenience. Data was collected using 3 scales, namely, the Development Dimensions International Inc (DDI) scale, the Global Transformational Leadership (GTL) scale and the Work Life Balance (WLB) scale. Researchers found that work life balance can mediate the influence of transformational leadership on employee engagement by 92.7% with an estimated value of 0.262, (p<0.001). In other words, transformational leadership, and especially employee work balance, can be taken into consideration by company policy in building employee engagement
Caregiving Within Fragile Boundaries: Subjective Burden Experiences of Caregivers of Children with Hemophilia and Comorbidities
This study’s goal is to explore the experience of a caregiver's subjective burden in raising a child who suffers from hemophilia with medical comorbidities. Furthermore, the study employed a qualitative approach with an Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) as the research method. The chosen participant is a 40-year-old biological mother (primary caregiver) who has been caring for a child with hemophilia type A and epilepsy comorbidity for 11 years. Data were collected through four semi-structured in-depth interviews. Thematic analysis identified three main themes: (1) Caregiver’s psychological experiences in caring for children; (2) Adaptation processes and self-change; and (3) The meaning of the role of caregiving and orientation towards the child's future. The findings indicate that comorbidities increase the complexity of care and exacerbate the caregiver's subjective burden through demands for ongoing vigilance and limited emotional support. Conceptually, this study confirms that subjective burden is formed by the interaction of medical, psychological, and relational factors. Practical implications emphasize the importance of psychoeducation and psychological interventions for caregivers of chronic illnesses in Indonesia.
The Dilemma of Paid Verified Account: Studi Psikologi terhadap Korban Spoofing dalam X dan Telegram
Perubahan kebijakan verifikasi akun berbayar di media sosial, seperti X dan Telegram, telah menggeser makna tanda centang biru dari simbol keaslian menjadi simbol yang dapat dibeli. Fenomena ini menimbulkan dampak psikologis baru, di mana pengguna cenderung mempercayai akun bercentang biru tanpa mempertimbangkan validitas identitas pemiliknya. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana fitur verified account berbayar memengaruhi pembentukan persepsi kepercayaan korban terhadap pelaku spoofing di media sosial. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif fenomenologis dengan empat partisipan yang pernah menjadi korban penipuan daring melalui akun bercentang biru di X dan Telegram. Data diperoleh melalui wawancara semi-terstruktur dan dianalisis menggunakan Interpretative Phenomenological Analysis (IPA). Hasil penelitian menunjukkan tiga tema utama, yaitu: (1) Merasa Aman dengan Simbol Digital, yang mencerminkan trust bias terhadap simbol digital; (2) Profesionalitas Semu sebagai Dasar Kepercayaan, seperti mirror communication dan social proof palsu, serta (3) Ilusi dalam Pengambilan Keputusan, berupa pengaruh internal korban. Simbol centang biru terbukti berfungsi sebagai false trust cue yang menipu mekanisme penilaian sosial pengguna. Secara praktis, temuan ini menekankan pentingnya literasi psikologis dan digital, serta mendorong platform media sosial untuk membedakan secara visual antara verifikasi asli dan verifikasi berbayar guna mengurangi risiko penipuan daring
PENERAPAN INTERVENSI KESEHATAN MENTAL BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL PADA LANSIA: A SCOPING REVIEW
Lansia merupakan kelompok rentan yang menghadapi tantangan kesehatan mental yang signifikan, sementara akses terhadap layanan konvensional sering terhambat oleh stigma, jarak geografis, dan kurangnya tenaga ahli. Teknologi digital menawarkan solusi alternatif yang potensial, namun bukti mengenai penerapan, efektivitas, dan faktor penentu keberhasilannya pada populasi lansia masih terfragmentasi. Scoping review ini bertujuan untuk memetakan bukti empiris terkini mengenai bentuk, efektivitas, dan faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi intervensi kesehatan mental berbasis teknologi digital pada lansia. Kajian ini mengikuti kerangka metodologis Arksey & O'Malley (2005) dengan pelaporan sesuai PRISMA-ScR. Pencarian literatur dilakukan di database Scopus dan PubMed untuk publikasi tahun 2025 menggunakan kombinasi kata kunci terkait lansia, intervensi digital, dan kesehatan mental. Kriteria inklusi meliputi studi empiris pada lansia ≥60 tahun dengan intervensi utama berbasis teknologi di setting komunitas atau rumah. Dari 243 catatan yang diidentifikasi, 4 studi memenuhi kriteria inklusi. Studi-studi tersebut meliputi intervensi blended (tatap muka dan digital), konsultasi video terintegrasi, program yoga via telehealth, dan aplikasi kesehatan digital dengan dukungan "Perawat Digital". Hasil menunjukkan bahwa intervensi digital, terutama yang bersifat blended atau didukung pendampingan manusia, dapat diterima dengan baik dan menunjukkan potensi efektivitas dalam mengubah perilaku kesehatan serta meningkatkan kesejahteraan psikososial. Faktor kunci keberhasilan meliputi desain antarmuka yang sesuai usia (age-friendly), dukungan teknis aktif, dan integrasi dengan layanan kesehatan primer. Namun, bukti mengenai efektivitas klinis jangka panjang masih terbatas. Dapat disimpulkan bahwa intervensi kesehatan mental berbasis teknologi digital layak dan berpotensi efektif untuk lansia, dengan keberhasilan yang sangat bergantung pada faktor kontekstual dan implementasi yang mendukung. Diperlukan lebih banyak penelitian dengan desain yang lebih ketat dan sampel yang beragam untuk memperkuat bukti yang ada.
Pengaruh Self-Compassion terhadap Appearance Ideal Internalization pada Remaja Akhir Perempuan Pengguna Media Sosial
Meningkatnya paparan media sosial pada remaja akhir perempuan memicu tingginya internalisasi standar kecantikan yang berdampak pada kesejahteraan psikologis. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh self-compassion terhadap appearance ideal internalization. Penelitian kuantitatif ini melibatkan 263 siswi SMA, SMK, dan MA di Kabupaten Kediri yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan Sociocultral Attitudes Toward Appearance Questionnaire-4 Female (SATAQ-4R Female) untuk mengukur internalisasi dan Self-Compassion Scale (SCS). Hasil analisis menunjukkan bahwa appearance ideal internalization berada pada kategori sedang. Analisis regresi sederhana mengungkapkan bahwa self-compassion berkontribusi signifikan sebesar 4% terhadap varian appearance ideal internalization, dan self-compassion terbukti memiliki hubungan negatif yang signifikan dengan tingkat internalisasi tersebut. Meskipun kontribusinya tergolong kecil, temuan ini mengindikasikan bahwa self-compassion tetap merupakan faktor internal yang relevan dalam memitigasi dampak tekanan sosiokultural pada remaja, terutama paparan konten kecantikan di media sosial.
Hubungan Kepercayaan Diri dengan Pencapaian Peak performance pada Atlet Karate di Dojo Koramil 0405-12 Kabupaten Lahat
Pencapaian Peak performance merupakan kondisi performa optimal yang sangat diharapkan dalam olahraga prestasi, termasuk pada atlet karate. Namun, berdasarkan kondisi faktual di Dojo Koramil 0405-12 Kabupaten Lahat, masih ditemukan atlet yang mengalami penurunan performa akibat keraguan diri, kecemasan saat bertanding, dan kurangnya keyakinan terhadap kemampuan sendiri. Padahal secara idea, atlet karate diharapkan memiliki kondisi psikologis yang kuat, khususnya kepercayaan diri, agar mampu menampilkan performa terbaiknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan pencapaian Peak performance pada atlet karate di Dojo Koramil 0405-12 Kabupaten Lahat. Hipotesis penelitian menyatakan bahwa terdapat hubungan positif antara kepercayaan diri dan Peak performance. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sample penelitian ini sebanyak 134 atlet yang ditentukan menggunakan teknik simple random sampling berdasarkan tabel Isaac dan Michael pada taraf kesalahan 5%. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala kepercayaan diri dan skala Peak performance yang telah memenuhi uji validitas dan reliabilitas. Analisis data dilakukan dengan teknik Regresi Linier Sederhana. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara kepercayaan diri dengan pencapaian Peak performance atlet karate. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin tinggi kepercayaan diri yang dimiliki atlet, maka semakin tinggi pula pencapaian Peak performance. Implikasi penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi pelatih dan pengelola dojo dalam mengembangkan program pembinaan mental untuk meningkatkan performa atlet secara optimal.
The Relationship between the Intensity of Alcohol Consumption and Peer Conformity among Male Adolescents in RT X, Palembang.
The phenomenon of alcohol consumption among male adolescents in RT X, Palembang, shows an increasing trend and is commonly carried out in groups. In general, adolescence is a developmental stage in which peer influence is particularly strong, leading adolescents to adjust their attitudes and behaviors to group norms in order to gain social acceptance. However, empirical observations among male adolescents in RT X, Palembang, reveal a high intensity of alcohol consumption driven by peer pressure and conformity, which contradicts expectations of healthy and adaptive adolescent development. This study aims to examine the relationship between the intensity of alcohol consumption and peer conformity among male adolescents. The proposed hypothesis is that there is a significant relationship between the intensity of alcohol consumption and peer conformity. This research employs a quantitative approach with a correlational design. The participants were male adolescents residing in RT X, Palembang, selected using a total sampling technique. Data were collected using an alcohol consumption intensity scale and a peer conformity scale. Data analysis was conducted using correlation techniques to determine the direction and strength of the relationship between variables. The results indicate a positive and significant relationship between the intensity of alcohol consumption and peer conformity, meaning that higher levels of peer conformity are associated with higher levels of alcohol consumption intensity. These findings suggest that social pressure and the need for peer acceptance play an important role in shaping risky behaviors among adolescents. The implications of this study highlight the importance of peer-based interventions, family involvement, and community prevention programs to reduce alcohol consumption behavior among adolescents.
Parental Resilience Following the Loss Of a Child: A Case Study of a Child Drowning in Tanjung Tambak Baru Village
This study examines the dynamics of parental resilience among individuals who have experienced the loss of a child due to drowning, a traumatic event that triggers profound grief and significant psychological distress. The main focus of this research is to understand how parents rebuild their resilience and to identify the internal and external factors that contribute to this process. This study addresses a gap in the literature, which has predominantly emphasized resilience among university students or disaster survivors, while parental resilience in the context of child loss, particularly in rural areas, remains relatively underexplored. This study employed a qualitative approach with a case study design and involved two participants from Tanjung Tambak Baru Village. Data were collected through in-depth interviews, observation, and documentation, and were analyzed using the interactive model of Miles and Huberman. The findings indicate that both participants experienced intense grief but followed different recovery pathways: one relied more on external support such as family and community, while the other drew on internal strengths including self-reflection, emotional regulation, and spirituality. Ultimately, both participants reached a stage of acceptance and were able to adapt to life after the loss of a child.
Evektivitas Pemberian Variasi Jeda Pembelajaran terhadap Atensi Belajar Siswa Sekolah Dasar.
Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh durasi jeda (pendek dan panjang) dan jenis aktivitas (aktif dan pasif) terhadap atensi selektif siswa sekolah dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh temuan-temuan sebelumnya yang menunjukkan bahwa penurunan atensi selama pembelajaran sering terjadi akibat kelelahan kognitif dan keterbatasan kapasitas atensi pada anak usia sekolah. Penelitian menggunakan desain eksperimen berdesain faktorial 2 × 2. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas II sekolah dasar yang dibagi secara randomisasi ke dalam empat kelompok perlakuan. Atensi selektif diukur menggunakan d2 Test of Attention yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Data dianalisis menggunakan analisis kovarians (ANCOVA) dengan skor pretest sebagai kovariat untuk mengendalikan perbedaan kemampuan atensi awal. Hasil analisis menunjukkan bahwa skor pretest berpengaruh terhadap skor posttest atensi selektif, sedangkan durasi jeda, jenis aktivitas, serta interaksi keduanya tidak menunjukkan pengaruh yang signifikan setelah pengaruh atensi awal dikendalikan. Temuan ini mengindikasikan bahwa variasi durasi dan jenis aktivitas jeda dalam konteks penelitian ini belum memberikan dampak yang berbeda secara signifikan terhadap atensi selektif siswa, dan bahwa kemampuan atensi awal memiliki peran yang lebih dominan dalam menentukan capaian atensi pasca perlakuan.
Hubungan Hubungan Social Support terhadap Career Adaptability pada Karyawan Early Career
Career adaptability diperlukan karyawan early career untuk menyesuaikan diri dalam mengatasi transisi karier dan mengeksplorasi peluang baru. Faktor yang dapat mempengaruhi career adaptability salah satunya adalah social support yang dirasakan oleh individu. Tujuan penelitian ini untuk menguji secara empiris pengaruh social support terhadap career adaptability pada karyawan early career. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis regresi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling dengan kriteria subjek karyawan early career dengan rentang usia 20-28 tahun yang telah memiliki pengalaman kerja selama 1 hingga 5 tahun sebanyak 200 responden. Skala yang digunakan adalah bernama Career Adapt-Abilities Scale-International (CAAS-International) yang disusun oleh Savickas dan Porfeli (2012) dan Interpersonal Support Evaluation List version 12 items (ISEL-12) yang dikembangkan oleh Cohen, Mermelstein, Kamarck, dan Hoberman (1985). Reliabilitas dari masing-masing skala adalah 0,872 dan 0,881. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan diperoleh Fhitung > Ftabel (8,879 > 3,04) dan nilai signifikansi sebesar 0,003 (p<0,05) yang berarti hipotesis diterima. Maka, ada pengaruh social support terhadap career adaptability pada karyawan early career. Implikasi dari penelitian ini adalah memberikan wawasan bagi karyawan early career mengenai pentingnya social support yang dirasakan dapat meningkatkan career adaptability terutama dalam mengatasai transisi karier dan pengambilan keputusan mengenai karier.
Workaholism as Positive Reinforcement for Educators Working Engagement in Higher Education
Work engagement is an essential indicator for educators to be immersed in their work tasks and to ensure well-being at work. The various tasks and limited time given to educators, especially in higher education, can reduce work engagement. On the other hand, service industry organizations are experiencing a new behavioral phenomenon known as workaholism. This is characterized by employees’ habit of working excessively and compulsively. However, to our knowledge, no study has yet analyzed how workaholism in higher education correlates with educators’ working engagement. Therefore, this study aims to understand the effect and correlation between workaholism level and working engagement in higher education. The 41 lecturers from the Faculty of Industrial Technology at Universitas Atma Jaya Yogyakarta were asked to complete a questionnaire measuring workaholism level (DUWAS) and working engagement (UWES-9). The Pearson analysis of these two variables shows a moderate positive correlation (r = 0.565, p < .001). Moreover, the ANOVA analysis shows lecturers with workaholic behavior have significantly greater engagement levels (p < .05) than those without. This implies that a working environment should be created to promote healthy workaholism among higher education educators to maximize their engagement levels in their work.
I’m Tired With The Task!: Gambaran Deskriptif Ketidakjujuran Akademik Pada Mahasiswa Prodi Psikologi Di Universitas X
This study aims to explore academic dishonesty in undergraduate students of Psychology Study Program at University X. The design used is a descriptive study. Sample technique using conventional sampling with a total of 182 undergraduate students of Psychology Study Program at University X. The measuring instrument used is the Academic Dishonesty (ADS) which was compiled by Ampuni et al. (2019) based on measurements of academic dishonesty from McCabe and Trevino (1993) and Stone et al. (2010). The results show that there are some undergraduate students who still practice academic dishonesty, like cheating, unauthorized collaboration, and plagiarism. Besides that, the tendency for academic dishonesty to be committed in undergraduate students of Psychology Study Program at University X is in the very high category when viewed from group norms. The majority of factors that cause undergraduate students to commit academic dishonesty come from internal factors, namely wanting to get higher grades and external factors, namely the existence of lecturers who give many assignments.
Psychology Well-Being, Post-Traumatic Growth, and Stress Appraisal on COVID-19 Survivors
The COVID-19 pandemic has certainly brought many psychosocial stressors, however, some previous studies found that some patients who have recovered from COVID-19 show positive growth psychologically. This study aims to investigate the relationship between psychological well-being, post-traumatic growth, and stress appraisal in COVID-19 survivors. Psychological Well-Being Scale 18 items, Post-Traumatic Growth Inventory, and Stress Appraisal Measure were translated into Bahasa Indonesia prior to the data collection. Those three instruments then were completed online by 136 COVID-19 survivors, ages varied between 18 years old to the elderly have confirmed COVID-19 with severe symptoms. Statistical analysis was conducted to test the hypothesis of the current study. Results show that there is no significant difference in PWB, PTG, and SA levels regarding sex, age groups, and educational background respectively. The correlation between PTG and PWB in COVID-19 survivors was found to be positively significant (r=.241;p=.005). Path analysis reveals that Post Traumatic Growth only plays a mediating role in the relationship between the dimensions of Centrality and PWB and Uncontrollable and PWB. Discussion on how different dimensions of stress appraisal affect how post-traumatic growth plays a mediating role towards better well-being among COVID-19 survivors in Indonesia is elaborated further. Keywords: Stress Appraisal; Post-Traumatic Growth; Psychology Well-Being
Hubungan Dark Triad dengan Kecenderungan Perilaku Bullying Mahasiswa Universitas Nusa Cendana
Kejadian bullying yang terjadi di lingkungan institusi pendidikan menjadi perhatian berbagai kalangan. Seseorang yang melakukan bullying memiliki sifat suka mendominasi, suka memanfaatkan orang lain, sulit melihat situasi dari titik pandang orang lain, serta haus akan perhatian. Dark triad adalah sisi gelap manusia yang mendukung terjadinya perilaku bullying. Dark triad erat hubungannya dengan sikap eksploitatif, manipulatif, dan sifat yang tidak berperasaan. Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan dark triad dengan kecenderungan perilaku bullying mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jumlah subjek sebanyak 269 mahasiswa. Penelitian ini menggunakan alat ukur yang terdiri dari dua skala yaitu, Dark Triad of Personality (D3-Short) dan skala Adolescent Peer Relations Instrument (APRI). Hasil uji korelasi Spearman’s Rho menunjukkan bahwa machiavellianism, narcissism, dan psychopathy memiliki hubungan yang positif dengan kecenderungan perilaku bullying (machiavellianism r=0,374; narcissism r=0,334; psychopathy r=0,484 ). Hasil ini mengindikasikan bahwa semakin tinggi machiavellianism, narcissism, dan psychopathy mahasiswa, maka semakin tinggi kecenderungan perilaku bullying mahasiswa, begitu juga sebaliknya. Kata kunci: Dark triad, kecenderungan perilaku bullying, machiavellianism, narcissism, psychopathy
Marriage satisfaction in early adult women in long distance marriage
Kepuasan pernikahan merupakan isu penting untuk dibahas beberapa dekade ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman pada wanita dewasa awal yang tengah menjalani pernikahan jarak jauh. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif dengan desain fenomenologi, untuk melihat bagaimana pengalaman partisipan dan esensi dari pengalaman tersebut. Teknik pengumpulan data menggunakan purposive sampling dengan memilih partisipan sesuai dengan kriteria penelitian. Hasil penelitian menunjukkan terdapat lima tema dalam kepuasan pernikahan, yaitu understanding, komunikasi, kebutuhan materi, kebutuhan psikologis dan cinta bertanggung jawab. Penelitian ini secara empirik dapat memberikan gambaran dan pengetahuan mengenai kepuasan pernikahan pada wanita dewasa awal yang tengah menjalani pernikahan jarak jauh dapat dilihat dari lima tema yang akan dibahas. Hasil penelitian ini diharapkan dapat mengembangkan keilmuan psikologi, khususnya dalam bidang psikologi keluarga. Perlunya penelitian lebih lanjut untuk memberikan pengembangan dalam ilmu psikologi keluarga.
A Efektifitas Cognitive Behaviour Therapy (CBT) Sebagai Intervensi Trauma Related Symptomps: Studi Meta Analisis
Gejala trauma merupakan efek yang sangat umum dirasakan bagi orang-orang yang pernah mendapati diri menghadapi peristiwa yang negative bagi dirinya. Gejala trauma bentuk munculnya berbeda-beda dari mulai gejala ringan saja seperti yang dihadapi individu itu sendiri atau bahkan menunjukkan gejala yang dapat mengganggu kehidupan sosialnya seperti kecemasan berlebih (anxiety), gangguan trauma, hingga PTSD atau Post Traumatic Stress Disorder yang merupakan gangguan psikologis dari trauma hebat atau berkepanjangan yang dirasakan seseorang. Perlu adanya intervensi untuk mengatasi gejala trauma yang dialami indivdu, salah satu metodenya adalah Cognitive Behavioural Therapy atau CBT namun banyak penelitian yang mengemukakan hasil berbeda terhada efektifitasnya. Maka dari itu peneltian ini menggunakan metode meta-analysis untuk meninjau 12 jurnal international yang bersifat eksperimen dan melibatkan kelompok eksperimen juga control secara random. Didapati hasil effect size medium to large dengan nilai -0,736 (95% CI= -1,827 hingga -0,355) dengan moderator jenis CBT yang digunakan dalam penelitian juga bias publikasi yang berasal dari perbedaan hasil efektifitas jurnal yang direview. Hasil ini menunjukkan bahwa intervensi CBT cukup mampu mengatasi trauma related symptomps namun harus dipertimbangkan jenis CBT apa yang
Job Crafting dan Work Engagement pada Wanita Karir
Perkembangan era digital dan globalisasi membawa dampak kenaikan tenaga kerja wanita di Indonesia yang terserap di beberapa sektor industri, khususnya sektor formal. Pekerja wanita di sektor formal cenderung memiliki aturan yang lebih mengikat. Aturan yang mengikat dan tuntutan untuk mengurus pekerjaan rumah seringkali membuat perempuan lebih bermasalah dalam bekerja. Oleh karena itu wanita bekerja menerapkan job crafting untuk menumbuhkan motivasi, lebih berkembang, profesional, dan lebih engage dengan pekerjaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara job crafting dan work engagement pada wanita karir. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode uji korelasi. Responden dalam penelitian ini adalah wanita karir yang bekerja di sektor formal di PT. X yang telah bekerja minimal 1 tahun (n=86) yang diperoleh melalui teknik analisis regresi linear berganda. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Skala Job Crafting dan Skala Work Engagement. Hasil analisis dengan analisis regresi linear berganda diperoleh koefisien regresi sebesar 0,345 (p<0,050). Hasil ini menunjukkan bahwa ada hubungan positif signifikan antara job crafting dan work engagement pada wanita karir di PT.X.
Peran dukungan sosial dan motivasi berprestasi terhadap kesejahteraan psikologis pada siswa sekolah menengah atas (SMA) di Bali
Tuntutan akademis, berada pada tahap perkembangan remaja akhir, serta pembelajaran yang berfokus pada teori dapat memengaruhi taraf kesejahteraan psikologis siswa SMA. Beberapa insiden pada siswa SMA yang terjadi di Bali mengindikasikan taraf kesejahteraan psikologis yang rendah. Dengan demikian, kesejahteraan psikologis pada siswa SMA perlu diperhatikan untuk mencegah terjadinya dampak negatif yang tidak diinginkan. Kesejahteraan psikologis dapat dipengaruhi faktor internal dan faktor eksternal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dukungan sosial dan motivasi berprestasi terhadap kesejahteraan psikologis pada siswa SMA di Bali. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan teknik analisis data regresi berganda. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah two stage cluster sampling. Subjek penelitian dalam penelitian ini merupakan 254 siswa SMA di Provinsi Bali. Alat ukur penelitian yang digunakan adalah skala kesejahteraan psikologis (?=0,945), skala dukungan sosial (?=0,898), dan skala motivasi berprestasi (?=0,918). Hasil dari uji regresi berganda menunjukkan bahwa dukungan sosial dan motivasi berprestasi berperan secara simultan dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis pada siswa SMA (R=0,662; R2=0,438; p=0,000<0,05). Dukungan sosial dan motivasi berprestasi juga berperan secara parsial dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis pada siswa SMA (dukungan sosial: ?=0,302, p=0,000; motivasi berprestasi: ?=0,440, p=0,000). Implikasi penelitian ini yaitu dapat memberikan gambaran tentang peran dukungan sosial dn motivasi berprestasi terhadap kesejahteraan psikologis siswa SMA di Bali. Hasil penelitian ini juga dapat dijadikan salah satu rujukan dalam rangka meningkatkan dan menjaga kesejahteraan psikologis siswa SMA selama menempuh pendidikan.