HUBUNGAN STRES AKADEMIK DENGAN TENSION TYPE HEADACHE PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI SARJANA KEDOKTERAN UNIVERSITAS UDAYANA

Abstrak

Tensionntypeeheadachee(TTH) merupakan bentuk nyeri kepala primer yang paling sering diderita semua kelompok usia di seluruh dunia. Literatur menunjukkan bahwa stres merupakan pemicu utama dari serangan nyeri kepala. Tercatat sekitar 80% mahasiswa di seluruh dunia mengalami stres, baik setelah ujian, pembuatan karya ilmiah, maupun pembuatan tugas lainnya. Penelitiannini merupakannpenelitian observasional analitikkdengan rancangannstudiccross-sectional yang bertujuan untuk menilai hubungan antara stres akademik dengan TTH. Populasi penelitianIni merupakan mahasiswa Program Studi Sarjana Kedokteran, Fakultas_s Kedokteran_n Universitas_s Udayana angkatan 2018, 2019, dan 2020. Data dikumpulkan secara online dengan mengisi kuesioner student-life stress inventory (SSI) untuk menilai tingkat stres akademik dan diagnosis TTH dinilai berdasarkan kriteria diagnosis menurut International Headache Society (2018). Data hasil penelitian dianalisis dengan ujicchi-square untuk mengetahui hubungan tingkat stressakademikkdengan TTH. Sampel penelitian berjumlah 181 responden dengan 131 diantaranya mengalami TTH. Kejadian TTH lebih banyak ditemukan pada responden dengan stres sedang-berat yakni 94 (71,8%), sementara pada stres ringan sebanyak 37 (60,7%). Hasil uji analisis hubungan antara tingkat stres akademik dengan TTH menggunakan uji chi-square didapatkan p-value sebesar 0,012. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat stres akademik dengan TTH pada mahasiswaaProgrammStudi Sarjana KedokterannUniversitas Udayana.

Kata kunci :  TTH, stres akademik, nyeri kepala.

ABSTRACT

Tension typehheadachee(TTH) is the most commonnform of primary headacheeaffecting all age groups worldwide. Literature showed that stress was a significant trigger of headache attacks. It has been recorded that around 80% of students worldwide have experienced stress after exams, writing scientific papers, and making other assignments. Thissstudy was anaanalytic observationalsstudy with accross-sectional study designnto assess the relationshippbetween academicsstress and TTH in medical students of Udayana University. The population of this study were medical students of Udayana University, batch 2018, 2019, and 2020. Data collection was taken online by filling out a student-life stress inventory (SSI) questionnaire to assess academic stress levels. In contrast, TTH diagnosis was assessed based on the diagnostic criteria according to the International Headache Society (2018). Data analysisswas performed using thecchi-square test to determine the relationship between academic stress levels and TTH. There were 181 respondents, with 131 of them were experiencing TTH. The incidencesof TTH was more found in respondents with moderate-severe stress, namely 94 (71,8%), while in mild stress were 37 (60,7%). The chi-square analysis test about the relationship between academic stress levels and TTH obtained a p-value of 0.012. Therefore, this study concluded alssignificant relationshippbetween academic stress and TTH in medical students of Udayana University.

Keywords : TTH, academic stress, headache.